Iperattività: cos'è l'ADHD e quali sono i suoi sintomi

Il termine iperattività al giorno d'oggi si sta espandendo. Molte volte questa parola viene usata in modo scorretto o generalizzato per comportamenti attivi o che consideriamo "più attivo del normale".

Cosa è "normale"? Quello che una volta era un bambino irrequieto è improvvisamente ora iperattivo, mettiamo gli allarmi e lo portiamo immediatamente da uno specialista. Quindi spiegheremo un po 'più in profondità qual è il ADHD ( Disturbo da deficit di attenzione e iperattività).

Cos'è l'ADHD?

È un disturbo neurobiologico che ha origine nell'infanzia. Ciò implica un modello di deficit di attenzione, iperattività e / o impulsività. Non tutti i bambini con questo disturbo manifestano questi sintomi con la stessa intensità.

In altre parole, un bambino con ADHD può presentare sintomi di iperattività da deficit di attenzione ma non di impulsività e un altro bambino può semplicemente segnalare uno di questi 3 sintomi in isolamento.

A causa della complicazione di questo disturbo, non è stato possibile identificare una singola causa. Resta inteso che si tratta di un disordine eterogeneo prodotto dalla combinazione di vari fattori di rischio, principalmente genetici e ambientali.

Alcuni fattori ambientali che possono influenzare sono (tra gli altri): lesioni cerebrali traumatiche, infezioni del sistema nervoso centrale, prematurità, consumo tossico durante la gravidanza o basso peso alla nascita. Si ritiene che la percentuale di ADHD ereditario sia del 76%.

I sintomi del Disturbo da Deficit di Attenzione-Iperattività

Attualmente esistono due sistemi di classificazione internazionale dei criteri per la diagnosi dell'ADHD: il DSM-5 (Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali), l'American Psychiatric Association e il CIE (International Classification of Diseases) dell'Organizzazione mondiale della sanità. Salute (OMS).

In questo caso descriveremo i criteri diagnostici in base al DSM-5 poiché è il più utilizzato dai professionisti di tutto il mondo e viene anche revisionato periodicamente in base alle ultime ricerche e scoperte.

Ricordiamo che l'ADHD può manifestarsi con: deficit di attenzione, iperattività e / o impulsività. Ecco perché il DSM-5 separa la diagnosi in questi due aspetti:

Sintomi di deficit di attenzione (disattenzione)

Sei (o più) dei seguenti sintomi sono stati mantenuti per almeno 6 mesi ad un livello che non corrisponde al livello di sviluppo e che influenza direttamente le attività sociali e accademiche / lavorative:

  • Spesso non si presta la dovuta attenzione ai dettagli o si commettono errori spensierati nel lavoro scolastico, durante il lavoro o durante altre attività.
  • Spesso ha difficoltà a mantenere l'attenzione su attività o attività ricreative.
  • Spesso non sembra ascoltare quando gli si parla direttamente.
  • Spesso non segue le istruzioni e non completa i compiti, le faccende o le mansioni lavorative.
  • Ha spesso difficoltà a organizzare compiti e attività.
  • Spesso evita, non ama o non è entusiasta dell'avvio di compiti che richiedono uno sforzo mentale prolungato.
  • Spesso perde le cose necessarie per compiti o attività.
  • Spesso è facilmente distratto da stimoli esterni.
  • Spesso dimentica le attività quotidiane.

Sintomi di iperattività e impulsività

Sei (o più) dei seguenti sintomi sono stati mantenuti per almeno 6 mesi ad un livello che non corrisponde al livello di sviluppo e che influenza direttamente le attività sociali e accademiche / lavorative:

  • Spesso suona violentemente o batte con le mani o i piedi o si contorce sul sedile.
  • Si alza spesso in situazioni in cui è previsto di rimanere seduto.
  • Frequentemente corre o si arrampica in situazioni in cui non è appropriato.
  • Spesso non è in grado di giocare o di dedicarsi tranquillamente alle attività ricreative.
  • Spesso è "occupato", agisce come se fosse "guidato da un motore".
  • Parla spesso in modo eccessivo.
  • Spesso risponde in modo imprevisto o prima che una domanda sia stata completata.
  • Spesso è difficile per lui aspettare il suo turno.
  • Frequentemente interrompe o interferisce con gli altri.

Oltre a questi descrittori, l'American Psychiatric Association aggiunge che alcuni dei suddetti sintomi devono essere stati presenti prima dei 12 anni, che i sintomi si manifestano in almeno due diversi contesti (casa, scuola, amici, attività, ecc.), che è evidente che questi sintomi interferiscono con il funzionamento sociale, accademico o lavorativo e, infine, sottolineano che questi sintomi non dovrebbero essere causati da un altro disturbo che meglio definisce la situazione del paziente.

Dopo questa breve definizione di ciò che l'ADHD intende e i criteri che portano alla sua diagnosi, raccomandiamo di consultare sempre il pediatra e spiegare la situazione prima di prendere qualsiasi decisione ed etichettare il bambino con il termine ADHD. Lui può guidarti come professionista nel campo. Questo articolo è pubblicato solo a scopo informativo. Non può e non dovrebbe sostituire la consultazione con uno psicologo. Ti consigliamo di consultare il tuo psicologo di fiducia.

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